دانلود مقاله مطالعة تطبيقي عملكرد علمي دانشجويان دختر و پسر در 35 دانشگاه ايران

مطالعة تطبيقي عملكرد علمي دانشجويان دختر و پسر در 35 دانشگاه ايران




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی): A comparative Study of Academic Performance of the Male and Female Students in 35 Iranian Universities
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: زن در توسعه و سياست [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: زن در توسعه و سياست (دوره: ۴، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: حميد عبداللهيان [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : تغييرات ارزشي ، فرهنگي، روابط تركيبي شيوه‏هاي فرهنگي، عملكرد علمي، نسل ، articulation, cultural modes, scientific performance, generation, social value changes. [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): تغييرات ارزشي , فرهنگي، روابط تركيبي شيوه‏هاي فرهنگي، عملكرد علمي، نسل , articulation, cultural modes, scientific performance, generation, social value changes. [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

داعيه اين مقاله اين است كه تغييرات اجتماعي-فرهنگي در ايران معاصر متاثر از متغير جنس است و بخش عظيمي از اين تاثير را با مشاهده علمي چگونگي افزايش فعاليت‏هاي علمي دختران و زنان در كشور مي توان نشان ‏داد.‏ با وجود اهميت تركيب جنسي دانشجويان و شكل‏گيري نيروهاي جديد علمي توجه چنداني به اين تغييرات در برنامه‏ريزي‏ها نمي‏شود. اين مقاله براي روشن كردن تاثير متغير جنس در تغييرات اجتماعي-فرهنگي ابتدا از نتايج كاربرد روش مطالعه پيمايشي براي جمع‏آوري داده‏هاي 16539 دانشجو از 35 دانشگاه كشور استفاده مي‏كند و سپس براي نشان دادن تغييرات اجتماعي-فرهنگي ضمن استفاده از نظرية «روابط تركيبي شيوه‏هاي فرهنگي‌‌»،‏ از نتايج پيمايش دوم در ميان 1200 نمونه در شهر تهران استفاده مي‏كند.‏ همچنين،‏ از ابزار تحليل آماري استفاده شده تا نشان داده شود كه تفاوت در اخذ نمره در ميان دانشجويان،‏ معني‏دار است و تصادفي نيست. اين مطالعه در قالب يك طرح پژوهشي اما با دو پژوهش پيمايشي كه اهداف روش‏شناسي يكسان داشتند،‏ انجام شده است.‏ يافته‏هاي اين دو مطالعه عبارتند از: 1- نمراتي كه دانشجويان در دروس مختلف مي‏گيرند بر اساس متغير جنس تغيير مي‏كند و ميانگين نمرة دختران دانشجو در مقايسه با پسران بالاتر است؛ 2- تفاوت دختران و پسران دانشجو در اخذ نمرات،‏ ابزار يا شاخص مناسبي براي ارزيابي جهت‏گيري تغييرات اجتماعي و فرهنگي ايران معاصر است؛ 3- اين جهت‏گيري،‏ ابزار مناسبي براي فهم تغييرات نيروي انساني آينده و اشتغال در ايران است. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (516.6 kB)] ‏314 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]