دانلود مقاله نگاهي به عوامل فرهنگي افزايش ورود دختران به دانشگاه‏ها

نگاهي به عوامل فرهنگي افزايش ورود دختران به دانشگاه‏ها




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی): A Study on the Cultural Factors Influencing the Increase in Girl’s Entrance into Universities
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: زن در توسعه و سياست [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: زن در توسعه و سياست (دوره: ۴، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: فرهاد خسرو خاور ، محمد امين قانعي راد [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : زنان و آموزش عالي، انگيزه هاي اجتماعي و فرهنگي ،مصرف فرهنگي ،خانواده و ازدواج. ، cultural consumption, family and marriage, social and cultural motives, women and higher education
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): زنان و آموزش عالي، انگيزه هاي اجتماعي و فرهنگي ،مصرف فرهنگي ،خانواده و ازدواج. , cultural consumption, family and marriage, social and cultural motives, women and higher education [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

در اغلب ادبيات موجود حضور زنان در دانشگاه‌ها با مقوله‌ تربيت نيروي انساني و مسأله اشتغال مرتبط مي‌شود و در تبيين اين موضوع از نظريات اقتصاددانان درباب سرمايه انساني ياري گرفته مي‌شود. اما اين مقاله بر ابعادي ديگر از اين پديده دست مي‌گذارد و به ارزيابي انگيزه هاي اجتماعي و فرهنگي ورود دختران به دانشگاه مي‌پردازد. پرسش اصلي اين است كه ورود زنان به دانشگاه را در شرايط بيكاري گسترده دانش‌آموختگان دانشگاهي با توجه به چه عوامل غيراقتصادي مي‌توان توضيح داد و در اين ميان تقاضاي اجتماعي،‏ چه تأثيري را در جذب زنان به دانشگاه‌ها دارد. آيا اين تقاضاي اجتماعي به معناي خروج از عرصه خصوصي (خانواده) براي ورود به عرصه عمومي مي‌باشد و يا زنان در دريافت‌هاي خود اين دو مقوله را با يكديگر پيوند مي‌دهند؟ اين مقاله با استناد به برخي زمينه هاي مفهومي و پاره اي مطالعات تجربي مجموعي اي از فرضيات تحليلي را براي آزمون در پ‍ژوهشي روشمندتر ارايه مي دهد. بر اساس اين پنداشته ها تمايل دختران به ادامه تحصيل علاوه بر انتظارات فردي داراي معاني فرهنگي و اجتماعي بوده و از تعلق آنان به خانواده پيشين و تمايل شان براي مشاركت نمادين در ساختن خانواده آينده تأثير مي‌پذيرد. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

In most of the literature, the presence of women in universities is associated with the issue of occupation. In clarifying and explaining this issue the theories of economists on human resources are, often, used. However this article focuses on other aspects of this phenomenon, and evaluates the social and cultural motives of girl’s entrance into universities. The main questions are that based on what factors could we explain the increasing entrance of women into universities considering the widespread unemployment condition of the educated women and what is the impact of the social demands against the economic demands in attracting women to universities. Does this social demand means withdrawing from the private field (family) and entering into public field. Or do women, in their conception, link these two categories together? This article with references to some conceptual frameworks and empirical researches provides hypotheses for testing in another systematic research. On these conceptions, girl's inclination for continuing with education in higher education, further to personal expectations, has social implications as well. And it is influenced by their sense of belonging to previous family and their inclination towards symbolic participation in making a future family. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (304.3 kB)] ‏460 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]