دانلود مقاله تبيين جايگاه مشاركت زنان روستايي در برنامه هاي آموزشي- ترويجي بر اساس نردبان مشاركت شري

تبيين جايگاه مشاركت زنان روستايي در برنامه هاي آموزشي- ترويجي بر اساس نردبان مشاركت شري آرنستين




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی): Explaining rural womens' participation in extension education program based on Arnstein's ladder of citizen participation model
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: زن در توسعه و سياست [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: زن در توسعه و سياست (دوره: ۷، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: كيومرث زرافشاني ، خوشقدم خالدي ، منصور غنيان [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : نردبان مشاركت ، توانمندسازي. ، زنان روستايي ، توسعه روستايي [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): Rural development , participation , ladder of participation , rural women , نردبان مشاركت , توانمندسازي. , زنان روستايي , توسعه روستايي [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

در سالهاي اخير،‏ رويكردهاي مشاركتي به توسعه مورد توجهي فزاينده قرار گرفته و بر اهميّت مشاركت،‏ هم به عنوان يك وسيله و هم به‌عنوان يكي از هدفهاي توسعه پايدار تأكيد شده است. با وجود نقش مهم زنان در فرايند توسعه روستايي،‏ مشاركت آنها در برنامه هاي آموزشي– ترويجي محدود است. هدف كلي اين پژوهشِ توصيفي–پيمايشي،‏ تبيين ميزان مشاركت زنان روستايي در برنامه هاي آموزشي– ترويجي بر اساس سطوح مختلف نردبان مشاركت شري آرنستين است. جامعه آماري اين پژوهش،‏ شامل زنان روستاهاي شهرستان سنقر در استان كرمانشاه است. حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان (1970) 120 نفر برآورد مي شود و نمونه گيري به روش نمونه‌گيريِ چندمرحله اي انجام شد. هشت پله نردبان مشاركت به ترتيب از پايين به بالا شامل دگرگون سازي،‏ مرتفع سازي،‏ آگاه سازي،‏ مشاوره،‏ توافق،‏ شراكت،‏ قدرت قانوني و كنترل است. بر اساس يافته ها،‏ بيشترين ميزان مشاركت زنان روستايي مربوط به پله دگرگون سازي و كمترين ميزان مشاركت مربوط به پله توافق است. نتايج حاصل از پژوهش نشان مي دهد كه بين مشاركت زنان روستايي در سطوح مختلف تحصيلي و همچنين بر حسب وضعيت تأهل تفاوتي معنادار وجود دارد. با توجه به نتايج به دست آمده،‏ انجام نيازسنجي مناسب،‏ تقويت تشكل هاي زنان و استفاده از رسانه هاي جمعي به منظور آگاه سازي زنان در ارتباط با توانمندي هاي آنان به عنوان رهنمود هايي براي مروجان و كارشناسان فعال و مرتبط با زنان روستايي ارائه تا مورد استفاده حرفه اي آنان قرار گيرد. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

Over the past decades, participatory approaches to development have been the center of attention not only as a means to sustainable development but also as an end. Although women's role in rural development is emphasized, their participation in extension educational programs is nevertheless limited. Using Sherry Aronstein theoretical framework, the descriptive-survey research aims to determine the level of participation among rural women. Considering Krejcie and Morgan (1980) table of sample size, multistage random sampling is used to select 120 rural women. The results follow Sherry Arnstein's ladder from bottom to top sequentially as manipulation, therapy, informing, consultation, placation, partnership, delegated power, and citizen control. Findings reveal that rural women are more on manipulation level (non-participation) and less on placation level (tokenism). Results also show that there is a significant difference between women's participation and educational level as well as marital status. Finally, recommendations are provided to enhance rural women's participation in extension education programs. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (245.1 kB)] ‏395 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]