دانلود مقاله رابطه‌ي جنسيت و عمل‌كرد آموزشي دانشجويان حسابداري

رابطه‌ي جنسيت و عمل‌كرد آموزشي دانشجويان حسابداري




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی): The relationship between gender and educational performance Case study: accounting students of Tehran University
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: زن در توسعه و سياست [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: زن در توسعه و سياست (دوره: ۸، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: بيتا مشايخي ، مهدي محمدآبادي [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : مدل توان‌مندي‌هاي آموزشيِ اسپيرمن ، عمل‌كرد آموزشي ، جنسيت [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): Spearman’s model of academic ability , Educational Performance , Gender [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

در سال‌هاي اخير تعداد پذيرفته‌شدگان،‏ دانشجويان و فارغ‌التحصيلان دخترِ رشته‌ي حسابداري در مقاطع مختلف آموزش عالي افزايشي چشم‌گير داشته است. صاحب‌نظران و محققان اين رشته درصدد برآمده‌اند به تبيين تفاوت‌هايي بپردازند كه ممكن است بين دختران و پسران در زمينه‌هاي علمي و عملي حسابداري وجود داشته باشد. هدف اين تحقيق نيز تحليل اين موضوع است كه آيا مي‌توان شواهدي در حمايت از اين نظر (طرز تفكر) يافت كه حسابداري يك رشته‌ي تحصيليِ مردانه است. در اين راستا پژوهش حاضر به تحليل تأثير جنسيت بر عمل‌كرد آموزشي دانشجويان حسابداري مي‌پردازد. در اين تحقيق،‏ دانشجويان حسابداري دانشگاه تهران - در حال گذراندن درس اصول حسابداري 3- نمونه‌ي مورد تحليل هستند و فرضيه‌هاي تحقيق با استفاده از مدل توان‌مندي‌هاي آموزشي اسپيرمن آزمون مي‌شوند. يافته‌هاي تحقيق حاكي از آن است كه در صورت كنترل اثرات تبعيِ توان‌مندي‌هاي آموزشي،‏‌ در حمايت از اين فرضيه كه جنسيت تأثيري مهم بر عمل‌كرد آموزشي دانشجويان حسابداري بر جاي مي‌گذارد،‏‌ شواهد تجربي قابل قبولي وجود ندارد. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (218.2 kB)] ‏381 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]