دانلود مقاله خودآموزي ومطالعه ي مستقل ونقش آن دريادداري دانش آموختگان تربيت بدني

خودآموزي ومطالعه ي مستقل ونقش آن دريادداري دانش آموختگان تربيت بدني




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی):
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: حركت [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: حركت (دوره: ۱۰، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: دكتر ابوالفضل فراهاني [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : آموزش از راه دور ، يادگيري مستقل ، يادگيري مؤثر ، يادداري ودانش آموختگان ، Distance Education ، Independent Learning ، graduates' Retension [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): آموزش از راه دور , يادگيري مستقل , يادگيري مؤثر , يادداري ودانش آموختگان , Distance Education , Independent Learning , graduates' Retension [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

شيوه هاي جديد تعليم وتربيت معطوف به انتقال مسئوليت يادگيري از ياددهنده به يادگيرنده است. خودآموزي ومطالعه ي مستقل يكي از شيوه هاي يادگيري فعال است كه درپايداري يادگيري برخي دروس ورشته هاي تحصيلي مؤثر است.
اين تحقيق ،‏پژوهش نيمه تجربي است كه با هدف بررسي اثر خودآموزي ويادگيري فردي در يادداري دانش آموختگان تربيت بدني انجام شده است. اطلاعات مورد نياز اين پژوهش به وسيله ي هيئت پرسشنامه ي پاسخ بسته ‹240 سوال›حاصل شده وجامعه ي آماري تحقيق،‏شامل دانش آموختگان تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي در نيمسال دوم 79-78 بوده است.نتايج اين مطالعه نشان مي دهد كه بطور كلي مطالعه ي مستقل وخودآموزي در يادداري دانش آموختگان مؤثر است وكساني كه تحت شرايط خودآموزي ومطالعه ي فردي آموزش ديده اند،‏نسبت به گروه حضوري ‹معلم محور›،‏سطح يادداري بالاتري دارند.اين اختلاف از نظرآماري درسطح 03‎/0 =? معني دار است.
​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

New educational methods are concerned with the transfer of learning responsibility from the teacher to the learner. Self-study or independent study is one of the active learning methods, that has a significant role in retension
stability of some courses and fields of study.
This research is a semi-experimental study that examInes the effects of
self-study and individual learning of physical education. The data were collected through eight closed questionnaries (240 questions). The statistical population was the physical education graduates of the second semester of the
academic year 1999-2000.
The results indicate that generally, self-study or independent study is more
effective in the graduates' retension. Those who graduated through the self-study or individual study mode had a higher rate of retension as compared
with on-campus students. Such difference is significant from statistical perspective in a = 0.03 level.
​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (296.8 kB)] ‏190 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]