دانلودمقاله تحليل نگرش تدوين كنندگان كتاب هاي درسي فارسي اول تا سوم دبستان نسبت به فعاليت هاي بدني

تحليل نگرش تدوين كنندگان كتاب هاي درسي فارسي اول تا سوم دبستان نسبت به فعاليت هاي بدني




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی): The Analysis of Editors’ Attitudes towards Physical Activities in Farsi Textbooks of the First, Second and Third Grades of Primary Schools
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: حركت [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: حركت (دوره: ۳۸، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: آمنه رضوي ، معصومه شجاعي ، محمد خبيري ، پروانه نظرعلي [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : فعاليت بدني, بازي ها, مهارت هاي بنيادي, ورزش و تصاوير حركتي ، Physical Activity, Games, Fundamental Skills, Sport, Movement Pictures [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): فعاليت بدني, بازي ها, مهارت هاي بنيادي, ورزش و تصاوير حركتي , Physical Activity, Games, Fundamental Skills, Sport, Movement Pictures [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

نظريات دلاكتو, كفارت و هب, گوياي اهميت فعاليت هـاي حركتي در رشد ذهني و شناختي انسان است كه انسجام سيستم هاي حركتي و ذهني او را براي يادگيري فراهم مي سازد . از اين نظريات مي توان در تدوين كتاب هاي درسي فارسي دانش آموزان با توجه به اصول تعليم و تربيت و تعيين جايگاه فعاليت هاي بدني استفاده كرد. هدف اين تحقيق توصيف و تحليل نوع نگرش تدوين كنندگان كتاب هاي درسي فارسي بخوانيم و بنويسيم پايه هاي اول تا سوم دبستان به فعاليت هـاي بدني است كه درمجموع شامل 6 كتاب با 132 موضوع درسي و 860 صفحه بود. كتاب هاي ياد شده واژه به واژه, خط به خط و تصوير به تصوير توسط چك ليست هاي محقق ساخته براساس نگرش هاي مثبت, خنثي و منفي در زمينة مقولة فعاليت هاي بدني بررسي شدند. در تجزيه و تحليل داده ها از آمار ناپارامتريك خي دو استفاده شد. نتايج نشان داد كه در هر سه پايه فعاليت هاي بدني بيشتر داراي نگرش مثبت بود كه هر چه از پاية اول به سوم پيش مي رود, نگرش مثبت افزايش مي يابد. متغيرهاي ورزش و انواع آن در كتاب هاي سوم و تصاوير حركتي در كتاب هاي دوم و سوم از نگرش مثبت 100% برخوردار بودند. استمرار در توجه متغيرها در محتواي كلية كتاب ها مشاهده شد, اما پيوستگي و فزايندگي نداشتند. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

Kephart, Delackato and Heb theories show the importance of physical activities in cognitive and mental growth. Physical activities prepare one's physical and mental systems to learn. It seems that these theories can be used to publish textbooks (Farsi) for students, considering educational principles and the physical activity status. This study aimed to describe and analyze editors’ attitudes towards physical education in Farsi textbooks of the first, second and third grades of primary schools. The statistical samples of the textbooks were “Bekhanim” and “Benevisim” for each grade including six textbooks, totally 132 subjects, and 860 pages. The books were surveyed word to word, line to line and picture to picture by the researcher-made check lists. ?2 non-parametric statistic was used to analyze the data. Results showed that editors had more positive attitudes towards physical activities in all three grades and the positive attitudes increased from the first to the third grade. Sport variables and their different kinds in third-grade books and movement pictures in the second- and third-grade books met 100% positive attitudes. The variables were given consideration in all books, but consistency and increase were not observed. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (219.5 kB)] ‏1,650 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]